Fortíð og nútíð: Að horfast í augu við áskoranir í menntun
Núna skulum við velta fyrir okkur hvernig fyrri tíma fordómar og mistök geta endurspeglast í nútíma kennsluháttum og hvernig við getum lært af sögunni til að skapa réttlátara og skilvirkara menntakerfi fyrir alla nemendur. Frá örvhentum nemendum fortíðar til fjölbreyttra námsþarfa nútímans skoðum við hvernig viðhorf okkar og aðferðir þurfa stöðugt að þróast. Heimur jákvæðra […]